پژوهش های رهبری آموزشی

م

• مؤلفه‌ها و عناصر ظرفیت‌ساز در تمدن اسلامی ظرفیت نظام آموزشی امامیه در پیشرفت فرهنگ و تمدن اسلامی (با تأکید بر پنج قرن نخست هجری) [دوره 4، شماره 15، 1396، صفحه 4-4]
• ماتریس برنامه‌ریزی استراتژیک کمی کاوشی بر مدل تدوین استراتژی در آموزش عالی بر اساس مدلSOAR [دوره 2، شماره 5، 1394، صفحه 123-148]
• مایکل کانلی واکاوی نقش دانشگاه فرهنگیان در توسعه ایده آموزشی مایکل کانلی با عنوان «مدارس به‌عنوان مکان‌های عملی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 231-261]
• مجامع دانشگاهی و شکوفایی الگوی متناقض نمای شکوفایی در مجامع دانشگاهی: گذر از نمایش دانایی به دانایی با رویکرد داده بنیاد [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 7-33]
• محیط کاری مسموم ارزیابی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه محیط آموزشی مسموم [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 29-61]
• مدارس نقش واسطه‌ای سرمایه‌های انسانی در رابطه خودرهبری کارکنان و چابکی سازمانی مدارس [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 55-83]
• مدارس بررسی مؤلفه‌ها و شاخص‌های اثربخشی مدارس متوسطه دوم استان هرمزگان برای ارائه مدل در راستای بهبود سیستم‌ آموزشی مدارس [دوره 4، شماره 14، 1396، صفحه 25-61]
• مدارس نقش میانجی‌گری تعادل کار- زندگی در روابط علّی بین فضیلت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 5، شماره 19، 1397، صفحه 39-64]
• مدارس طراحی مدل کیفی توسعه مدارس دولتی یادگیرنده [دوره 7، شماره 27، 1402، صفحه 114-137]
• مدارس نقش هوش مصنوعی بر رهبری آموزشی در مدارس: رویکرد کیفی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 145-171]
• مدارس واکاوی نقش دانشگاه فرهنگیان در توسعه ایده آموزشی مایکل کانلی با عنوان «مدارس به‌عنوان مکان‌های عملی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 231-261]
• مدارس ابتدایی نقش رهبری تحولی در آمادگی کارکنان برای تغییر در مدارس ابتدایی [دوره 2، شماره 6، 1394، صفحه 51-74]
• مدارس ابتدایی بررسی نقش فرهنگ خوش‌بینی علمی در توانمندسازی ساختار مدارس ابتدایی شهر تهران [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 29-50]
• مدارس ابتدایی بررسی رابطه سلامت روان و ارتباطات اثربخش با بهره وری نیروی انسانی از دیدگاه مدیران مقطع ابتدایی [دوره 4، شماره 14، 1396، صفحه 85-105]
• مدارس ابتدایی شناسایی مؤلفه‌های شایستگی‌ رهبری اصیل در مدارس ابتدایی [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 87-108]
• مدارس ابتدایی طراحی الگوی تسهیل فرایند یاددهی - یادگیری [دوره 7، شماره 25، 1402، صفحه 7-45]
• مدارس ابتدایی تجارب نظارت آموزشی مجازی در مدارس ابتدایی: از سردرگمی تا حرفه‌ای شدن [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 35-66]
• مدارس ابتدایی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 47-87]
• مدارس اثر بخش کاوشی در اثربخشی مدارس علامه تهران، درچارچوب "پژوهش مدارس اثربخش" [دوره 2، شماره 8، 1394، صفحه 51-69]
• مدارس چند‌پایه تحلیل و واکاوی ویژگی‌های مدیران موفق مدارس چندپایه [دوره 7، شماره 26، 1402، صفحه 44-80]
• مدارس چند قومیتی الگوی مدیریت در مدارس مناطق چند قومیتی: طراحی الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 193-228]
• مدارس دوره ابتدایی شناسایی و اولویت‏بندی مؤلفه‏ها و شاخص‏های نابرابری آموزشی در مدارس دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 25، 1402، صفحه 47-76]
• مدارس دوره ابتدایی توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی: چالش‌ها و راهکارها از منظر پدیدارشناختی [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 147-179]
• مدارس دولتی طراحی مدل کیفی توسعه مدارس دولتی یادگیرنده [دوره 7، شماره 27، 1402، صفحه 114-137]
• مدارس عادی مقایسه سبک های مدیریت مدیران دبیرستان های عادی ، نمونه دولتی ،غیرانتفاعی و تیزهوشان پسرانه شهر تهران [دوره 2، شماره 7، 1394، صفحه 37-56]
• مدارس عادی ابتدایی طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه توانمندسازی معلمان مدارس عادی ابتدایی در آموزش‌های تلفیقی- فراگیر [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 259-300]
• مدارس غیرانتفاعی کاوشی در اثربخشی مدارس علامه تهران، درچارچوب "پژوهش مدارس اثربخش" [دوره 2، شماره 8، 1394، صفحه 51-69]
• مدارس یادگیرنده طراحی مدل کیفی توسعه مدارس دولتی یادگیرنده [دوره 7، شماره 27، 1402، صفحه 114-137]
• مدرسه توسعه الگوی مدرسه سالم : یک مطالعه کیفی [دوره 5، شماره 18، 1397، صفحه 109-132]
• مدرسه مدل‌یابی عوامل اثرگذار بر مدرسه فضیلت مدار با استفاده از رویکرد داده بنیاد [دوره 7، شماره 28، 1402، صفحه 160-194]
• مدرسه شناسایی و اعتباریابی مؤلفه‌های فرهنگ یادگیری در مدارس دوره ابتدیی شهر اردبیل [دوره 8، شماره 30، 1403، صفحه 74-94]
• مدرسه طراحی مدل شایستگی‏های معلمان با رویکرد کیفی فراترکیب [دوره 8، شماره 32، 1403، صفحه 173-193]
• مدرسه سالم توسعه الگوی مدرسه سالم : یک مطالعه کیفی [دوره 5، شماره 18، 1397، صفحه 109-132]
• مدرسه‌محور شناسایی الزامات و موانع استقرار بودجه‌ریزی عملیاتی مبتنی بر عملکرد مدرسه بر اساس الگوی سه عاملی شه در مسیر دستیابی به مدل مطلوب بودجه‌ریزی در خرده سیستم‌های آموزش و پرورش [دوره 4، شماره 15، 1396، صفحه 6-6]
• مدلEFQM بررسی رابطه سبک رهبری تحول گرا با تعالی سازمانی در ادارات آموزش و پرورش استان زنجان [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 153-173]
• مدل استراتژیک SOAR کاوشی بر مدل تدوین استراتژی در آموزش عالی بر اساس مدلSOAR [دوره 2، شماره 5، 1394، صفحه 123-148]
• مدل چندوجهی مدیریت آموزشی مرور روایتی هزارتوی روایت‌ها؛ بازخوانی هویت پژوهشی مدرسه در ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 7-53]
• مدل‌سازی ساختاری تفسیری طراحی مدل آموزش مجازی کارآمد با استفاده از روش مدل‌سازی ساختاری تفسیری در دانشگاه فرهنگیان [دوره 8، شماره 30، 1403، صفحه 130-164]
• مدل شایستگی طراحی و رواسازی مدل شایستگی‌های عمومی مدیران دانشگاه‌های دولتی [دوره 8، شماره 30، 1403، صفحه 50-72]
• مدل شایستگی طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگی‏های اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
• مدل معادلات ساختاری تاثیر سبک رهبری بر رفاه کارکنان (مورد مطالعه: کارکنان اداره آموزش و پرورش تهران) [دوره 2، شماره 8، 1394، صفحه 71-95]
• مدل معادلات ساختاری بررسی وارزیابی رابطه بین راهبردهای رهبری مثبت گرا با سرمایه های روانشناختی معلمان مدارس ابتدایی [دوره 3، شماره 10، 1395، صفحه 141-167]
• مدل معادلات ساختاری مدل سازمان یادگیرنده و ارزیابی کاربست آن در مراکز آموزش عالی [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 35-54]
• مدل‌یابی معادلات ساختاری طراحی و اعتباریابی الگوی تحول فرهنگ سازمانی مبتنی‌بر بهره‌وری نظام آموزش و پرورش ایران [دوره 8، شماره 29، 1403، صفحه 60-91]
• مدلیابی معادلات ساختاری طراحی و اعتباریابی الگوی اعتبارسنجی و تضمین کیفیت نظام آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 22، 1401، صفحه 7-39]
• مدیران توسعه نظام ارزش‏ها بر پایه هوش فرهنگی مدیران دانشگاهی [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 1-21]
• مدیران رابطه فشار روانی ناشی از کار،راهبردهای مقابله ای و فرسودگی شغلی در مدیران مقطع ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 119-145]
• مدیران یادگیری سازمانی و تاثیر آن بر تعهد سازمانی در بین کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه [دوره 2، شماره 8، 1394، صفحه 127-147]
• مدیران تأثیر سبکهای تصمیم گیری مدیران بر راهبردهای جانشین پروری در دانشگاه علامه طباطبائی [دوره 4، شماره 13، 1396، صفحه 57-83]
• مدیران تحلیل و واکاوی ویژگی‌های مدیران موفق مدارس چندپایه [دوره 7، شماره 26، 1402، صفحه 44-80]
• مدیران واکاوی ادراکات مدیران شرکت‏های دانش‌بنیان و فناور از علل عدم آمادگی اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان دوره کارشناسی [دوره 8، شماره 31، 1403، صفحه 85-112]
• مدیران تجارب معلمان از رفتارهای نامطلوب مدیران مدارس ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 231-265]
• مدیران آموزش عالی طراحی مدل ساختارمندی تفکر استراتژیک مدیران آموزش عالی [دوره 5، شماره 20، 1397، صفحه 39-62]
• مدیران آموزشی طراحی مدل مفهومی ذهن‌آگاهی برای مدیران آموزشی مدارس: یک مطالعة داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 35-70]
• مدیران دانشگاه طراحی و رواسازی مدل شایستگی‌های عمومی مدیران دانشگاه‌های دولتی [دوره 8، شماره 30، 1403، صفحه 50-72]
• مدیران زن طراحی الگوی تسهیل فرایند یاددهی - یادگیری [دوره 7، شماره 25، 1402، صفحه 7-45]
• مدیران مدارس بررسی رضایت شغلی مدیران مدارس شهرستان خرم آباد و ارائه راهکارهایی برای افزایش رضایت شغلی آنها [دوره 2، شماره 6، 1394، صفحه 31-50]
• مدیران مدارس بررسی رابطه سبک رهبری مدیران با بکارگیری فناوری اطلاعات در مدارس شهرستان جاسک [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 149-173]
• مدیران مدارس شناسایی و ارزیابی صلاحیت حرفه‏ای مدیران مدارس ابتدایی [دوره 8، شماره 32، 1403، صفحه 39-66]
• مدیران مدارس واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 83-118]
• مدیران مدارس شناسایی عوامل مؤثر در ارزیابی هوشمند عملکرد مدیران مدارس: یک مطالعه‌ی فراترکیب [دوره 10، شماره 38، 1405، صفحه 205-230]
• مدیران مدارس ابتدائی فهم پدیدارشناسانه تجربه زیسته مدیران مدارس دوره ابتدائی از برنامه توسعه فردی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 121-155]
• مدیران موفق تحلیل و واکاوی ویژگی‌های مدیران موفق مدارس چندپایه [دوره 7، شماره 26، 1402، صفحه 44-80]
• مدیران و معاونان آموزشی بازنمایی اصول و استانداردهای اخلاق حرف های مدیران آموزشی دبیرستان های پسرانه [دوره 6، شماره 23، 1401، صفحه 157-196]
• مدیر تراز طراحی دوره تربیت و آماده‏سازی کادر مدیریتی تراز دولت اسلامی (متد) [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 7-45]
• مدیر کارآمد دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 47-87]
• مدیر مدرسه توانمندسازی رهبری مسئولیت‌پذیر میان مدیران مدرسه؛ برساخت راهبردهای حرفه‌ای [دوره 10، شماره 38، 1405، صفحه 139-184]
• مدیریت شناسایی سبک مدیریت مراکز مهدکودک و پیش‌دبستانی شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 303-336]
• مدیریت آموزشی ضرورت ایجاد دورۀ کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی [دوره 6، شماره 24، 1401، صفحه 47-81]
• مدیریت آموزشی واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 83-118]
• مدیریت آموزشی فرا ترکیب چالش ها و فرصت های رهبری زنان در مدیریت مدارس [دوره 10، شماره 38، 1405، صفحه 185-203]
• مدیریت استعداد شناسایی مولفه های مدیریت بهینه استعداد در دانشگاه علوم پزشکی بجنورد از دیدگاه کارکنان [دوره 2، شماره 7، 1394، صفحه 125-145]
• مدیریت برداشت تأثیر قلدری سازمانی بر بدبینی سازمانی از طریق سکوت سازمانی و مدیریت برداشت (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب) [دوره 4، شماره 16، 1396، صفحه 37-70]
• مدیریت تغییر بررسی رابطه‏ فرهنگ سازمانی با مدیریت تغییر در ادارات دولتی شهر کرج [دوره 3، شماره 9، 1395، صفحه 127-147]
• مدیریت دانش بررسی نقش مدیریت دانش بر نوآوری سازمانی در بین کارکنان دانشگاه مازندران [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 119-140]
• مدیریت دانش اثر مدیریت دانش برتعهد به تغییر از طریق کیفیت ارتباطات درک شده از تغییر وآمادگی برای تغییر [دوره 5، شماره 17، 1397، صفحه 91-118]
• مدیریت دانش بررسی تاثیر مدیریت دانش بر بهره وری نیروی انسانی از طریق سرمایه فرهنگی و سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه:دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان) [دوره 5، شماره 18، 1397، صفحه 37-70]
• مدیریت دانش روش‏های تسهیم دانش در مدارس جهت توانمندسازی منابع انسانی [دوره 6، شماره 24، 1401، صفحه 123-152]
• مدیریت کلاس ارتباط میان سطح استرس و خستگی عاطفی با توانایی مدیریت کلاس در دانشجو معلمان [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 267-293]
• مدیریت مدارس الگوی مدیریت در مدارس مناطق چند قومیتی: طراحی الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 193-228]
• مدیریت مدرسه تاریخ‌نگاری مدیریت آموزشی در ترازوی نقادی [دوره 5، شماره 18، 1397، صفحه 1-35]
• مدیریت مدرسه درآمدی بر پارادایم انتقادی در مدیریت آموزشی [دوره 7، شماره 26، 1402، صفحه 180-208]
• مدیریت مدرسه زنان در مسیر انتصاب به پست‌ مدیریت مدارس: انگیزه‌ها و موانع [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 141-165]
• مدیریت ناب شناسایی راهبردهای اجرای مدیریت ناب در آموزش وپرورش [دوره 6، شماره 22، 1401، صفحه 147-167]
• مدیریت و حکمرانی چندمنظوره‌سازی دانشگاه‌ها: تحولی نوین در آموزش عالی [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 301-332]
• مراکز آموزش عالی مدل سازمان یادگیرنده و ارزیابی کاربست آن در مراکز آموزش عالی [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 35-54]
• مراکز آموزشی و درمانی ساخت و رواسازی پرسش‌نامه قلدری سازمانی در مراکز درمانی -آموزشی [دوره 10، شماره 38، 1405، صفحه 265-290]
• مربیگری تأثیر رفتارهای ادراک شده توانمندساز مدیران بر آوای کارکنان سازمان فنی و حرفه ای استان گیلان [دوره 3، شماره 9، 1395، صفحه 27-44]
• مرکز یادگیری ارائه مدل برای مرکز یادگیری اعضای هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در راستای توانمندسازی آنان [دوره 7، شماره 28، 1402، صفحه 128-159]
• مرور نیمه نظام‌مند مرور نیمه نظام‌مند شایستگی دانش‌آموختگان؛ پیوند آموزش عالی با نیازهای صنعت، کارآفرینی و کسب‌وکار [دوره 10، شماره 38، 1405، صفحه 291-335]
• مسئولیت اجتماعی نقش میانجی ارزش اجتماعی ادراک شده در تاثیر رهبری تحول‌آفرین درک‌شده بر تعهد شغلی (مورد مطالعه: سازمان فنی و حرفه‌ای استان گیلان) [دوره 3، شماره 9، 1395، صفحه 61-82]
• مشارکت اجتماعی نقش میانجی ارزش اجتماعی ادراک شده در تاثیر رهبری تحول‌آفرین درک‌شده بر تعهد شغلی (مورد مطالعه: سازمان فنی و حرفه‌ای استان گیلان) [دوره 3، شماره 9، 1395، صفحه 61-82]
• مشارکت فعال آزمون الگویِ عِلّی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان بر اساس مشارکت فعال با میانجیگری امنیت در مدرسه [دوره 4، شماره 15، 1396، صفحه 3-3]
• مشارکت معلّمان راهکارهای تسهیل‌کنندۀ فعالیت‌ در پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی؛ دیدگاه معلّمان [دوره 7، شماره 26، 1402، صفحه 160-178]
• مشاغل گیگ دو روی سکه آموزش کارکنان گیگ؛ پیش‏نگری فرصت‏ها و چالش‏ها [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 89-119]
• مشکلات بازنمایی مشکلات فرایند اجرای پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها: یک مطالعه کیفی [دوره 5، شماره 17، 1397، صفحه 25-57]
• مشکلات اجرای راهبردها سنتزپژوهی موانع اجرای استراتژی در نهادها و سازمان‌های دولتی ایران: چرخه تکاملی استراتژیک یا چرخه شوم روزمرگی [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 109-131]
• مطالعه تطبیقی مطالعه تطبیقی آموزش‌وپرورش رسمی ایران و عراق [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 293-320]
• معلم طراحی مدل شایستگی‏های معلمان با رویکرد کیفی فراترکیب [دوره 8، شماره 32، 1403، صفحه 173-193]
• معلم معلمان به‌عنوان رهبران پرورش تخیل: نگاهی عمیق به روایت‌های شکل‌دهی دنیای ذهنی کودکان [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 1-27]
• معلمان تحلیلی بر رابطه سرمایه‌گذاری جمعی اجتماعی با رفتارهای مدنی (شهروندی): نقش واسطه‌ای سرمایه‌گذاری جمعی عاطفی در میان معلمان [دوره 3، شماره 11، 1395، صفحه 1-27]
• معلمان آزمون مدل علی اهمال کاری معلمان بر اساس سکوت سازمانی با میانجی‌گری بی تفاوتی سازمانی [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 79-109]
• معلمان نقش میانجی‌گری تعادل کار- زندگی در روابط علّی بین فضیلت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان [دوره 5، شماره 19، 1397، صفحه 39-64]
• معلمان طراحی الگوی نوین ارزشیابی از عملکرد حرفه‌ای سالانه معلمان مدارس ابتدایی کشور [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 59-85]
• معلمان نقش عوامل فردی و زمینه‌ای در گرایش معلمان به اجرای ارزشیابی تکوینی [دوره 7، شماره 27، 1402، صفحه 138-159]
• معلمان بررسی تاثیر رهبری مشارکتی بر رفتار نوآورانه با نقش میانجی تصمیم گیری استراتژیک [دوره 8، شماره 29، 1403، صفحه 40-58]
• معلمان تبیین سکوت سازمانی معلمان بر اساس بدبینی سازمانی با نقش میانجی فلات‏ زدگی شغلی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 247-276]
• معلمان تحلیل ساختاری نقش میانجی گرانه چرخش شغلی معلمان در تبیین رفتارهای فرانقشی بر اساس رهبری مبتنی بر آگاهی هیجانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 173-197]
• معلمان تجارب معلمان از رفتارهای نامطلوب مدیران مدارس ابتدایی [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 231-265]
• معلمان ابتدایی ارائه مدل ساختاری عوامل مؤثر بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 157-185]
• معلمان دوره متوسطه نقش ادراک از رهبری اخلاقی مدیران در انگیزش و رضایت شغلی معلمان مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 27، 1402، صفحه 58-78]
• معلمان فاقد صلاحیت مدل رهبری اثربخش معلمان فاقد صلاحیت در مدارس ابتدایی: کاربردی ازنظریۀ داده بنیاد [دوره 8، شماره 30، 1403، صفحه 6-48]
• معلمان مدارس ابتدایی نقش رهبری توزیعی بر رفتارهای تسهیم دانش معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران [دوره 4، شماره 16، 1396، صفحه 71-96]
• معلمان مقطع ابتدایی تأثیر رهبری آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی بر خودکنترلی و شیوه مدیریت کلاس در معلمان مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 201-222]
• معلمان مقطع متوسطه بررسی رابطه بین هویت سازمانی و فرسودگی شغلی با عملکرد شغلی معلمان مدارس مقطع متوسطه دوم ناحیه 2 شهرستان خرم آباد [دوره 5، شماره 19، 1397، صفحه 117-146]
• معلمان هنر دوره متوسطه شهر کربلا رابطه اعتماد سازمانی و تاب‌آوری سازمانی با ادراک از سکوت سازمانی در بین معلمان درس هنر دوره متوسطه شهر کربلا [دوره 8، شماره 29، 1403، صفحه 92-114]
• معماری مشاغل الگوی راهبردی طبقه‏بندی مشاغل و پست‏های مدیریتی نظام اداره کشور [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 93-146]
• معنویت بررسی رابطه بین معنویت سازمانی و تعهد سازمانی کارکنان دانشگاه دانشگاه رازی کرمانشاه [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 193-215]
• معنویت در کار رابطه سایش اجتماعی و دلبستگی شغلی کارکنان با نقش معنویت در کار، چابکی سازمانی و جو اخلاقی [دوره 5، شماره 19، 1397، صفحه 65-90]
• مقاومت در برابر تغییر الگوی ساختاری رابطه قلدری سازمانی با مقاومت در برابر تغییر در اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال [دوره 4، شماره 13، 1396، صفحه 1-34]
• مقطع ابتدایی رابطه فشار روانی ناشی از کار،راهبردهای مقابله ای و فرسودگی شغلی در مدیران مقطع ابتدایی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 119-145]
• مکان‌های عملی واکاوی نقش دانشگاه فرهنگیان در توسعه ایده آموزشی مایکل کانلی با عنوان «مدارس به‌عنوان مکان‌های عملی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 231-261]
• منابع انسانی بررسی رابطه بین توانمندسازی روان‌شناختی منابع انسانی و چابکی سازمانی در دانشگاه شیراز [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 107-127]
• منابع انسانی بررسی وضعیت نظام آموزش و توسعه کارکنان صنعت بیمه [دوره 7، شماره 25، 1402، صفحه 145-167]
• منبع کنترل رابطه خود کنترلی و منبع کنترل با تعهد سازمانی در کارمندان اداره آموزش و پرورش سبزوار [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 49-66]
• منتورینگ واکاوی منتورینگ آکادمیک به ‏منظور اشتغال‏ پذیری دانشجویان [دوره 6، شماره 24، 1401، صفحه 83-119]
• منتورینگ تاثیر منتورینگ الکترونیکی بر بهبود عملکرد کارکنان [دوره 7، شماره 28، 1402، صفحه 32-65]
• منتورینگ آکادمیک واکاوی منتورینگ آکادمیک به ‏منظور اشتغال‏ پذیری دانشجویان [دوره 6، شماره 24، 1401، صفحه 83-119]
• منتورینگ الکترونیکی تاثیر منتورینگ الکترونیکی بر بهبود عملکرد کارکنان [دوره 7، شماره 28، 1402، صفحه 32-65]
• مهارت نیازسنجی مهارت‌های مدیریتی اعضای هئیت علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرداری تهران با رویکرد نظام‌مند [دوره 5، شماره 20، 1397، صفحه 139-161]
• مهارت شناسایی و ارزیابی صلاحیت حرفه‏ای مدیران مدارس ابتدایی [دوره 8، شماره 32، 1403، صفحه 39-66]
• مهارت ارزش‌آفرین ارائه الگوی آموزش مهارت‌محور در مدارس بر مبنای نیازهای واقعی جامعه [دوره 7، شماره 28، 1402، صفحه 89-126]
• مهارت انسان‌ساز ارائه الگوی آموزش مهارت‌محور در مدارس بر مبنای نیازهای واقعی جامعه [دوره 7، شماره 28، 1402، صفحه 89-126]
• مهارت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات تأثیر عوامل مهارت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات بر خلاقیت نوآورانه با نقش میانجی هوش تجاری دانشجویان [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 133-159]
• مهارت‌های مدیریتی مدیران نیازسنجی مهارت‌های مدیریتی اعضای هئیت علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرداری تهران با رویکرد نظام‌مند [دوره 5، شماره 20، 1397، صفحه 139-161]
• مهد کودک معلمان به‌عنوان رهبران پرورش تخیل: نگاهی عمیق به روایت‌های شکل‌دهی دنیای ذهنی کودکان [دوره 10، شماره 37، 1405، صفحه 1-27]
• مهدکودک شناسایی سبک مدیریت مراکز مهدکودک و پیش‌دبستانی شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 303-336]
• موانع تأملی بر بازدارنده‌های ریشه‌ای اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاهی به‌منظور رهبری و سیاست‌گذاری مطلوب آموزشی [دوره 10، شماره 38، 1405، صفحه 231-264]
• موانع اجرای استراتژی سنتزپژوهی موانع اجرای استراتژی در نهادها و سازمان‌های دولتی ایران: چرخه تکاملی استراتژیک یا چرخه شوم روزمرگی [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 109-131]
• موانع اجرای طرح مطالعه اکتشافی موانع اجرای برنامه معلم پژوهنده: یک پژوهش آمیخته [دوره 7، شماره 27، 1402، صفحه 6-31]
• موانع اجرای مدیریت استراتژیک سنتزپژوهی موانع اجرای استراتژی در نهادها و سازمان‌های دولتی ایران: چرخه تکاملی استراتژیک یا چرخه شوم روزمرگی [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 109-131]
• موانع مدیریت استراتژیک سنتزپژوهی موانع اجرای استراتژی در نهادها و سازمان‌های دولتی ایران: چرخه تکاملی استراتژیک یا چرخه شوم روزمرگی [دوره 6، شماره 21، 1401، صفحه 109-131]
• موفقیت برنامه‌ریزی منابع سازمان (ERP) نقش واسطه‌ای فرهنگ‌سازمانی و تسهیم دانش در رابطه رهبری تحوّلی و موفقیت برنامه‌ریزی منابع سازمان (ERP) در دانشگاه [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 137-163]