اسدیان، سیروس؛ قاسمزاده، ابوالفضل، و قلی زاده، حمزه. (1396). نقش اخلاق و صلاحیتهای حرفهای بر باورهای خودکارآمدی معلمان. فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، 12(3)، 44-33.
امیدی، محمود. (1395). خودکارآمدی: مفاهیم و کلیات. مشهد: انتشارات نیلوفر.
باظهوری، سارا، یاری حاج عطالو، جهانگیر، ملکی آوارسین، صادق. (1400). تبیین نقش میانجی اخلاق حرفهای در تأثیر رهبری تحولی بر خود رهبری و خودکارآمدی معلمان زن. فصلنامهی زن و مطالعات خانواده، 14(53)، 72-49.
بشیون، مهدی، نجیبی آل هاشم، سیده صدیقه، شیخعلی زاده، مهدی، پور یحیی، سیده مریم، ترابی مره جین، زکیه، و ترابی مره جین، محمدرضا. (1402). بررسی تأثیر سبک رهبری عملگرا مدیران بر خودکارآمدی معلمان ابتدایی شهر خلخال در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱، هفتمین همایش بینالمللی مطالعات دینی، علوم انسانی و اخلاق زیستی در جهان اسلام، تهران، بازیابی شده در 15 خرداد 1403.
پناهی، غلامحسین، و کاظمی، سجاد. (1402). رابطهی سکوت سازمانی کارکنان با سبک مدیریت و اخلاق حرفهای مدیران، فصلنامهی پژوهشهای رهبری و مدیریت آموزشی. 7(25)، 100-77. https://doi.org/10.22054/jrlat.2023.72889.1654
ثمری، عیسی، و پورونچی صلوات، میلاد. (1397). بررسی رابطه اخلاق حرفهای معلمان با کیفیت زندگی کاری و خودکارآمدی آنان در مدارس ابتدایی شهر اردبیل، کنفرانس بینالمللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی، بازیابی شده در 13 بهمن 1402.
خیرخواه، معصومه، سلطانی عربشاهی، سید کامران، و مشکوه، زهره. (1395). بررسی ارتباط اخلاق حرفهای اساتید و خودکارآمدی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، 11(2)، 173-161.
داداش زاده، مهدیه، عرفانی، سکینه، ولی پور، خدیجه، رستم نژاد، محمد، و شکیبی، رقیه. (1398). بررسی رابطهی سبکهای مدیریتی با خودکار آمدی معلمان ابتدایی شهر ماکو از دیدگاه معلمان در سال تحصیلی 1397-1398، دومین کنفرانس بینالمللی توسعه و ترویج علوم انسانی در جامعه، تهران، بازیابی شده در 15 بهمن 1402.
درخشانمهر، آرش، جبار زاده کنگر لوئی، سعید، و بحری ثالث، جمال. (1397). تحلیل رابطة رهبری اخلاقی و عملکرد حسابرسان مستقل با نقش تعدیل کنندة اخلاق حرفهای، فصلنامه علمی- پژوهشی مدیریت سازمانهای دولتی، 6(2)، 158-149. https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.2322522.1397.6.0.30.9
ساعدی، رسول، و فلاحی، حمید. (1401). بازنمایی اصول و استانداردهای اخلاق حرفهای مدیران آموزشی دبیرستانهای پسرانه. فصلنامهی پژوهشهای رهبری و مدیریت آموزشی، 6(33)، 154-129. https://doi.org/10.22054/jrlat.2022.69658.1624
شمسی زاده، فخرالدین، تمیمی، مریم، پروین، هنگامه، و آقاسی، احمد. (1401). بررسی ارتباط سبک مدیریتی و عملکرد شغلی مدیران در دانشگاه و بیمارستانهای آموزشی علوم پزشکی آبادان، اولین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای کاربردی در علوم انسانی، اقتصاد، مدیریت و حسابداری، بازیابی شده در تاریخ 21 تیر 1403.
شهیدی، نیما، جعفری، پریوش، قورچیان، نادرعلی، و بهبودیان، جواد. (1392). رابطه بین خودکارآمدی و تعهد سازمانی با کیفیت تدریس اعضای هیئتعلمی در منطقه یک دانشگاه آزاد اسلامی. فصلنامهی رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 4(3)، 44-21. https://dorl.net/dor/20.1001.1.20086369.1392.4.15.2.0
شیروانی، طهماسب، و زهره وندیان، کریم. (1400). بررسی رابطه بین اخلاق حرفهای مربیان ورزشی با خودکارآمدی با توجه به نقش میانجی شایستگی. فصلنامهی مدیریت منابع انسانی در ورزش، 8(2)، 377-359.
صمدی، معصومه. (1392). بررسی نقش حرفهای و خودکارآمدی معلمان بر شیوههای مثبت و منفی آنان با دانشآموزان. مطالعات روانشناسی تربیتی، 9(17)، 126-107.
طالب نیا، قدرت الله، رجب دری، حسین، و خانی ذلان، امیررضا. (1400). رابطه رهبری اخلاقی با خودکارآمدی، احترام و رابطه بین مدیران و کارکنان. فصلنامهی اخلاق در علوم و فناوری، 16(۴)، ۹6-۹0.
عمویان، الهه، حاجی پور، مریم، و محمدی، اکبر. (1401). بررسی رابطه بین خودکارآمدی معلم و سبک مدیریت کلاس، هفتمین همایش ملی پژوهشهای نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران، تهران، بازیابی شده در 17 بهمن 1402.
فرخی، نورعلی، و احمدراد، فرید. (1399). رابطهی بهزیستی عاطفی مرتبط با شغل و استرس شغلی با رضایت شغلی: نقش میانجی گر خودکارآمدی شغلی. مجله مطالعات روانشناسی صنعتی و سازمانی، 7(2)، 300-283. https://doi.org/10.22055/jiops.2020.33360.11
قربانی زاده، وجه الله، شریعتی، مسعود، ولی پور، مهدی، و هاشمی، محمد. (1397). الگوی توانمندسازی منابع انسانی سازمانی عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی. فصلنامهی پژوهشهای مدیریت انتظامی، 13(2)، 284-261.
محمدی، اطلس. (1402). بررسی رابطه سبک مدیریت مشارکتی باتوانمند سازی و افزایش عملکرد کارکنان آموزشوپرورش دهدشت، یازدهمین کنفرانس ملی پژوهشهای نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی، شیروان، بازیابی شده در 5 بهمن 1402.
مهدی، محمد، رشیدی، محبوبه، عباس پور، جعفر، و مراغه، امید. (1403). بررسی تأثیر سبک رهبری اخلاقی بر موفقیت شغلی و خودکارآمدی کارکنان با تأکید بر نقش میانجی کیفیت زندگی کاری (موردمطالعه: یک واحد نظامی در قرارگاه عملیاتی جنوب شرق). فصلنامه آموزش علوم دریایی، 11(1). https://doi.org/10.22034/rmt.2022.543744.2039
مهدیه، امید. (1400). تأثیر پایبندی اساتید به اخلاق حرفهای بر خودکارآمدی و انگیزش دانشجویان. فصلنامهی آموزش مهندسی ایران، 23(90)، 69-49.
نصیری، نرگس. (1399). نقش آموزش بر بهرهوری نیروی انسانی. فصلنامهی رهیافتی در مدیریت بازرگانی، 1(2)، 44-30.
همتی، علی، میرباقریان، سجاد، و میرباقریان، سحر. (1403). بررسی رابطه رهبری خدمتگزار و خودکارآمدی معلمان دوره ابتدایی، دومین همایش بینالمللی جامعهشناسی، علوم اجتماعی و آموزشوپرورش با رویکرد نگاهی به آینده، بوشهر، بازیابی شده در 21 تیر 1403.
هوتی، فاطمه، اللهی، ذبیحالله، و ارژنگ، زینب. (1401). رابطهی اخلاق حرفهای با خودکارآمدی و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی. فصلنامهی اخلاق حرفهای در آموزش، 1(2)، 82-68.
هویدا، مهدی، و بهروزی، محمد. (1393). بررسی رابطه میان سبکهای رهبری مدیران و خودکارآمدی کارکنان (موردمطالعه: کارکنان سازمان صنعت، معدن و تجارت شهرستان بوشهر)، همایش بینالمللی مدیریت، تهران. بازیابی شده در 2 اردیبهشت 1403.
Amouyan, E., Haji Pour, M., & Mohammadi, A. (2022). Investigating the relationship between teacher self-efficacy and classroom management style. 7th National Conference on New Research in the Field of Educational Sciences and Psychology of Iran, Tehran. Retrieved February 6, 2024. [In Persian]
Asadian, S., Ghasemzadeh, A., & Gholizadeh, H. (2017). The role of ethics and professional competencies on teachers' self-efficacy beliefs. Ethics in Science and Technology, 12(3), 33–44. [In Persian]
Baz-Zohouri, S., Yari Haj Atalou, J., & Maleki Avarsin, S. (2021). Explaining the mediating role of professional ethics in the effect of transformational leadership on self-leadership and self-efficacy of female teachers. Women and Family Studies Quarterly, 14(53), 49–72. [In Persian]
Beshoun, M., Najibi Al Hashem, S. S., Sheikh Alizadeh, M., Pour Yahya, S. M., Torabi Marejin, Z., & Torabi Marejin, M. R. (2023). Investigating the effect of managers' pragmatic leadership style on the self-efficacy of elementary school teachers in Khalkhal city in the 2021-2022 academic year. 7th International Conference on Religious Studies, Humanities and Bioethics in the Islamic World, Tehran. Retrieved June 4, 2024. [In Persian]
Collie, R. J., Shapka, J. D., & Perry, N. E. (2012). School climate and social–emotional learning: Predicting teacher stress, job satisfaction, and teaching efficacy.
Journal of Educational Psychology, 104(4), 1189–1204.
https://doi.org/10.1037/a0029356
Dadashzadeh, M., Erfani, S., Valipour, K., Rostamnejad, M., & Shakibi, R. (2019). Investigating the relationship between management styles and the self-efficacy of elementary school teachers in Maku city from the teachers' perspective in the 2018-2019 academic year. Second International Conference on Development and Promotion of Humanities in Society, Tehran. Retrieved January 30, 2024. [In Persian]
Derakhshan Mehr, A., Jabbarzadeh Kangarlouei, S., & Bahri Sales, J. (2018). Analyzing the relationship between ethical leadership and the performance of independent auditors with the moderating role of professional ethics.
Quarterly Journal of Public Organizations Management, 6(2), 149–158.
https://dor.isc.ac/dor/20.1001.1.2322522.1397.6.0.30.9 [In Persian]
Edwards, C. H., & Watts, V. J. (2010). Classroom discipline & management (2nd ed.). John Wiley & Sons.
Evrim, E. A., Gokce, K., & Enisa, M. (2009). Exploring the relationship between teacher beliefs and styles on classroom management in relation to actual teaching practices: A case study. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 1(1), 612–617.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2009.01.109
Farrokhi, N., & Ahmadrad, F. (2020). The relationship between job-related emotional well-being and job stress with job satisfaction: The mediating role of job self-efficacy.
Journal of Industrial and Organizational Psychology Studies, 7(2), 283–300.
https://doi.org/10.22055/jiops.2020.33360.11 [In Persian]
Ghorbanizadeh, V., Shariati, M., Valipour, M., & Hashemi, M. (2018). The model for empowering human resources in the ideological-political organization of the police force. Quarterly Journal of Law Enforcement Management Research, 13(2), 261–284. [In Persian]
Gouedard, P., Kools, M., & George, B. (2023). The impact of schools as learning organisations on teachers’ self-efficacy and job satisfaction: A cross-country analysis.
School Effectiveness and School Improvement, 34(3), 331–357.
https://doi.org/10.1080/09243453.2023.2196081
Grecco, A. B. B., Velázquez, D. R. T., & Mastrapa, L. H. (2021). Managerial styles and their relationship with job satisfaction in information technology companies.
Independent Journal of Management & Production, 12(4), 1123–1138.
https://doi.org/10.14807/ijmp.v12i4.1448
Hemmati, A., Mirbagherian, S., & Mirbagherian, S. (2024). Investigating the relationship between servant leadership and self-efficacy of elementary school teachers. Second International Conference on Sociology, Social Sciences and Education with a Look to the Future, Bushehr. Retrieved July 11, 2024. [In Persian]
Houti, F., Allahi, Z., & Arzhang, Z. (2022). The relationship between professional ethics and self-efficacy and job performance of elementary school teachers. Quarterly Journal of Professional Ethics in Education, 1(2), 68–82. [In Persian]
Hoveida, M., & Behroozi, M. (2014). Investigating the relationship between managers' leadership styles and employee self-efficacy (Case study: Employees of the Industry, Mine and Trade Organization of Bushehr County). International Management Conference, Tehran. Retrieved April 21, 2024. [In Persian]
Kalogiannidis, S., Kontsas, S., & Chatzitheodoridis, F. (2021). Managerial styles and employee performance: An empirical study from bank sector employees in Greece.
WSEAS Transactions on Environment and Development, 17, 1234–1244.
https://doi.org/10.37394/232015.2021.17.113
Khairkhah, M., Soltani Arab Shahi, S. K., & Meshkou, Z. (2016). Investigating the relationship between professors' professional ethics and the self-efficacy of midwifery students at Shahid Sadoughi University of Medical Sciences in Yazd. Journal of Yazd Center for Studies and Development of Medical Education, 11(2), 161–173. [In Persian]
Lefcourt, H. M. (2014). Locus of control: Current trends in theory & research. Psychology Press.
Liao, K. Y. H., Stead, G. B., & Liao, C. Y. (2021). A meta-analysis of the relation between self-compassion and self-efficacy.
Mindfulness, 12, 1878–1891.
https://doi.org/10.1007/s12671-021-01626-4
Mahdi, M., Rashidi, M., Abbaspour, J., & Maragheh, O. (2024). Investigating the effect of ethical leadership style on job success and employee self-efficacy with emphasis on the mediating role of quality of work life (Case study: A military unit in the Southeast Operational Headquarters).
Quarterly Journal of Marine Science Education, 11(1).
https://doi.org/10.22034/rmt.2022.543744.2039 [In Persian]
Mahdiyeh, O. (2021). The effect of professors' adherence to professional ethics on students' self-efficacy and motivation. Iranian Journal of Engineering Education, 23(90), 49–69. [In Persian]
Mitchell, M. M., & Bradshaw, C. P. (2013). Examining classroom influences on student perceptions of school climate: The role of classroom management and exclusionary discipline strategies.
Journal of School Psychology, 51(5), 599–610.
https://doi.org/10.1016/j.jsp.2013.05.003
Mohammadi, A. (2023). Investigating the relationship between participatory management style and employee empowerment and performance improvement in the Education Department of Dehdasht. 11th National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences, Shirvan. Retrieved January 24, 2024. [In Persian]
Nasiri, N. (2020). The role of training on human resource productivity. Quarterly Journal of an Approach in Business Management, 1(2), 30–44. [In Persian]
Omidi, M. (2016). Self-efficacy: Concepts and overview. Mashhad: Niloufar Publications. [In Persian]
Panahi, G., & Kazemi, S. (2023). The relationship between employees' organizational silence and management style and professional ethics of managers.
Quarterly Journal of Educational Leadership and Management Research, 7(25), 77–100.
https://doi.org/10.22054/jrlat.2023.72889.1654 [In Persian]
Popescu, G., & Vidua, A. (2019). Academia: Identificarea stilurilor de management [Academia: Identifying management styles].
Răducan, M., Vrabie, T., Colan, A., Colan, G., Cristache, N., & Cristia, V. (2020). The influence of management style and socio-cultural factors on the education system in the European Union Countries. Annals of the University Dunarea de Jos of Galati: Fascicle: I, Economics & Applied Informatics, 26(1), 115–120.
Saeedi, R., & Fallahi, H. (2022). Representing the principles and standards of professional ethics for educational managers of boys' high schools.
Quarterly Journal of Educational Leadership and Management Research, 6(33), 129–154.
https://doi.org/10.22054/jrlat.2022.69658.1624 [In Persian]
Samadi, M. (2013). Investigating the role of teachers' professionalism and self-efficacy on their positive and negative methods with students. Educational Psychology Studies, 9(17), 107–126. [In Persian]
Samari, E., & Pouronchi Salavat, M. (2018). Investigating the relationship between teachers' professional ethics and their quality of work life and self-efficacy in elementary schools of Ardabil. International Conference on Psychology, Educational Sciences and Lifestyle. Retrieved January 31, 2024. [In Persian]
Shahidi, N., Jafari, P., Ghorchian, N. A., & Behbudiyan, J. (2013). The relationship between self-efficacy and organizational commitment with the teaching quality of faculty members in Region One of Islamic Azad University.
Quarterly Journal of New Approach in Educational Management, 4(3), 21–44.
https://dorl.net/dor/20.1001.1.20086369.1392.4.15.2.0 [In Persian]
Shamsizadeh, F., Tamimi, M., Parvin, H., & Aghasi, A. (2022). Investigating the relationship between management style and job performance of managers in the university and teaching hospitals of Abadan University of Medical Sciences. First International Conference on Applied Research in Humanities, Economics, Management and Accounting. Retrieved July 11, 2024. [In Persian]
Sherpa, K. (2018). Importance of professional ethics for teachers. International Education and Research Journal, 4(3), 16–18.
Shirvani, T., & Zohrevandian, K. (2021). Investigating the relationship between sports coaches' professional ethics and self-efficacy considering the mediating role of competence. Quarterly Journal of Human Resource Management in Sport, 8(2), 359–377. [In Persian]
Talebnija, G., Rajab Dari, H., & Khani Zalan, A. R. (2021). The relationship between ethical leadership and self-efficacy, respect, and the relationship between managers and employees. Ethics in Science and Technology, 16(4), 90–96. [In Persian]
Tus, J. (2020). Self-concept, self-esteem, self-efficacy and academic performance of the senior high school students. International Journal of Research Culture Society, 4(10), 45–59.
Waller, D. J., Smith, S. R., & Warnock, J. T. (1989). Situational theory of leadership. American Journal of Hospital Pharmacy, 46(11), 2336–2341.
Zhi, R., & Wang, Y. (2023). The role of emotional intelligence and self-efficacy in EFL teachers’ technology adoption.
The Asia-Pacific Education Researcher. Advance online publication.
https://doi.org/10.1007/s40299-023-00782-6
Zhou, X., Shu, L., Xu, Z., & Padron, Y. (2023). The effect of professional development on in-service STEM teachers’ self-efficacy: A meta-analysis of experimental studies.
International Journal of STEM Education, 10(1), 37.
https://doi.org/10.1186/s40594-023-00422-x
