نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• کریم سواری ¹
• مریم فلاحی ²
• نوریه زایرچی ³

¹ دانشگاه پیام نور

² دانشجوی دکتری

³ فرهنگی

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی، اشتیاق شغلی و انگیزش درونی با عملکرد شغلی آموزگاران بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه آموزگاران شهر شادگان در سال 1395 بودند که تعداد 200 نفر از آنان به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی شرر(1999)، اشتیاق شغلی اترخت (2002)، انگیزش درونی کاری را (2012) و عملکرد شغلی پاترسون (2000) بود. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. نتایج پژوهش با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون نشان دادند که بین خودکارآمدی با عملکرد شغلی و بین اشتیاق شغلی با عملکرد شغلی آموزگاران و بین انگیزش درونی با عملکرد شغلی آموزگاران رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. متغیر خودکارآمدی با ضریب بتای 38/0، متغیر اشتیاق شغلی با ضریب بتای 32/0 و متغیر انگیزش درونی با ضریب بتای 29/0 توانست به طور مثبت و معنی دار عملکرد شغلی آموزگاران را پیش بینی کنند.

کلیدواژه‌ها

• خودکارآمدی
• اشتیاق شغلی
• انگیزش درونی
• عملکرد شغلی
• آموزگار

عنوان مقاله [English]

The relationship between self-efficacy, work engagement and inner motivation with teacher's job performance

نویسندگان [English]

• Maryam Falahi ²
• Noreyeh Zayerchi ³

¹

² Ph.D student

³ Education

چکیده [English]

The Purpose Of This Study Was To Investigate The Relationship Between Self‌Efficacy, Work Engagement And Inner Motivation With Teacher's Job Performance. The Statistical Population Of This Research Was All Teachers Of Shadegan City In 1395,Numbering About 540 People.The Statistical Sample In This Research Was A Random Sampling Method And 200 teachers From The Morgan Table Were Selected. The Instruments Used In This Study Were Sherer Self-Efficacy Inventory (1999) Utrecht's Job Passion(2002),Carrie's Internal Motivation (2012), And Paterson's (2000) Job Performance Questionnaire.This Research Is Work In Terms Of The Component Part Of The Research And In Terms Of Implementation It Is A Part Of Correlation Research.The Results Of This Study Showed That There Is A Significant Positive Correlation Between Self-Efficacy And Teacher's Job Performance Using Pearson Correlation Coefficient And Regression.There Is A Significant Positive Relationship Between Work Engagement And Teacher's Job Performance.There Is A Significant Positive Correlation Between The Internal Motivation And The Teacher's Job Performance The Self-Efficacy Variable With A Beta Coefficient Of 38%, Job-Seeking Variables With A Beta Coefficient Of 32%, And An Internal Motivation Variable With A Beta Coefficient Of 29% Can Positively And Significantly Predict The Performance Of The Teachers.

کلیدواژه‌ها [English]

• self-efficacy
• work engagement
• Internal Motivation
• Job performance
• Teacher