نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• مهزا پاکزاد ¹
• عباس عباس پور ²
• حمید رحیمیان ³
• علی خورسندی طاسکوه ⁴

¹ دانشگاه علامه طباطبائی

² دانشگاه علامه طباطبایی تهران

³ دانشگاه علامه طباطبایی

⁴ استادیار گروه مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه علامه‌طباطبایی

چکیده

بین‌المللی شدن دانشگاه‌ها، مهاجرت دانشجویی، و تعدد دانشجویان بین‌المللی از فرهنگ‌های مختلف، سطح بالاتری از ارتباطات، تعاملات و تعهدات انسانی را بوجود آورده است، که این مسئله علاقۀ دانشمندان به مقولۀ فرهنگ‌پذیری و تأثیرات اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و روانی آن را تحت تأثیر قرار داده است. فرایند فرهنگ‌پذیری دانشجویان بین‌المللی به دلیل عوامل متعددی استرس‌زا شناخته شده است. در حقیقت، تعامل میان این دانشجویان و جامعۀ میزبان نقش مهمی در سازگاری بین‌فرهنگی آنان دارد. با این حال، پژوهشهای محدودی، چنین تعاملی را در بررسی فرهنگ‌پذیری دانشجویان بین‌المللی مورد بررسی و ارزیابی قرار داده‏اند. بنابراین پژوهش حاضر با تکیه بر مفهوم فرهنگ‌پذیری، به بررسی همسویی دانشجو و دانشگاه در ابعاد مختلف به عنوان پیش‌بینی‌کننده‌های سازگاری روان‌شناختی دانشجویان بین‌المللی در دانشگاه‌های علوم پزشکی شهر تهران پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل 56 نفر از دانشجویان بین‌المللی مشغول به تحصیل در دانشگاه‌های علوم پزشکی شهر تهران می‏باشد که به شیوۀ گلولۀ برفی انتخاب شده‏اند. به منظور تحلیل داده‏های به دست آمده علاوه بر تحلیل شاخص‏های توصیفی، از تحلیل آماری نیز استفاده شده است. نتایج حاصله حاکی از آن بود که عامل هنجارهای ارزشی، درصد فرهنگ‌پذیری را در این دانشجویان تبیین می‏کند. همچنین نتایج تحلیل نشان داد که در بین دانشجویان دختر و پسر در عامل شیوه‏های زندگی تفاوت معناداری وجود دارد که خود در فرهنگ‌پذیری نقشی اساسی دارد.

کلیدواژه‌ها

• فرهنگ‌پذیری
• استرس فرهنگ‌پذیری
• هنجارهای فرهنگی دانشجویان بین‌المللی
• آموزش عالی

عنوان مقاله [English]

Impactful Factors on International Students’ Acculturation in Tehran’s Medical Sciences Universities

نویسندگان [English]

• Mahza Pakzad ¹
• abbas abbaspour ²
• Hamid Rahimian ³
• Ali Khorsandi Taskoh ⁴

¹ Ph.D. Student in Higher Education Management, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

² ATU

³ Allameh Tabataba'i University

⁴ Assistant Professor, Department of Management and Educational Planning, Allameh Tabatabaei University

چکیده [English]

The internationalization of universities, student migration, and the diversity of international students from various cultures have led to an elevated level of communication, interactions, and human commitments. This phenomenon has sparked the interest of scholars in the concept of acculturation and its social, cultural, political, and psychological impacts. The process of acculturation among international students is recognized as stress-inducing due to various factors. In fact, the interaction between these students and the host community plays a crucial role in their cross-cultural adaptation. However, limited research has explored and evaluated such interactions in the context of international students' acculturation. Therefore, the present study, grounded in the concept of acculturation, aims to investigate the alignment between students and the university in various dimensions as predictors of the psychological adjustment of international students in medical sciences universities in Tehran. The research population comprises 56 international students enrolled in medical sciences universities in Tehran, who were selected through a snowball sampling method. To analyze the obtained data, statistical analysis was employed in conjunction with descriptive indices. The results indicate that cultural norms significantly influence the level of acculturation in these students. Additionally, the analysis reveals a significant gender difference in lifestyle factors among female and male students, which, in turn, plays a fundamental role in acculturation.

کلیدواژه‌ها [English]

• Acculturation
• Acculturative Stress
• International Students’ Cultural Norms
• Higher Education