نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• شبنم زرجو ¹
• سید محمد مقیمی ²
• ندا محمد اسمعیلی ³
• حمیدرضا یزدانی ⁴

¹ دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، گروه رهبری و سرمایه انسانی، دانشکده مدیریت دولتی و علوم سازمانی، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه

² استادگروه خط مشی و اداره امور عمومی، دانشکده مدیریت دولتی و علوم سازمانی، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

³ استادیار، گروه رهبری و سرمایه انسانی، دانشکده مدیریت دولتی و علوم سازمانی، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

⁴ دانشیار، گروه رهبری و سرمایه انسانی، دانشکده مدیریت دولتی و علوم سازمانی، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

چکیده

دانشگاه و موسسات آموزش عالی نقش محوری در رهبری آموزشی و پرورش دانش‌آموختگان شایسته دارند و یکی از ارکان اصلی در ارتباط با بازار و کارفرمایان محسوب می‌شود، ازین‌رو با ایفای نقش اثربخش می‌توانند پاسخگوی کسب کار در دنیای آشفته کنونی باشند، بنابراین هدف از پژوهش حاضر مرور و تحلیل دستاورد مطالعاتی است که در این زمینه توسط سایر محققان صورت پذیرفته است، در این راستای از روش مرور نیمه نظام‌مند بهره‌گرفته شده است، که یک روش جدید و نوآورانه برای بررسی مطالعات اسنادی است و در زمره روش‌های کیفی قرار می‌گیرد، یافته‌های پژوهش که از مرور پژوهش‌های 2015 الی 2025 مجلات چارک 1 و 2 به دست آمدند، حاکی از هفت عنصر اصلی است، مضامین اصلی ، شامل شایستگی‌های فردی، ارتباطی، شناختی، مدیریتی، فنی، حرفه‌ای و دیجیتالی است، هر یک از این مضامین اصلی، مجموعه‌ای از مضامین فرعی(24) و شاخص‌های جزئی‌تر(36) را در بر می‌گیرد که به صورت یکپارچه، شایستگی دانش آموختگان را تعریف می‌کنند، همچنین دستاورد ویژه پژوهش حاضر تحلیل شکاف پژوهش، میزان مشارکت کشورهای مختلف و موضوعات جدید در ارتباط با شایستگی دانش‌آموختگان با استفاده از زبان برنامه نویسی R است، که به صورت کامل در بخش یافته‌‌های پژوهش مورد بحث قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها

• شایستگی
• رهبری آموزشی
• دانش‌آموختگان
• کارآفرینی
• مرور نیمه نظام‌مند

موضوعات

• توسعۀ شایستگی های مدیران و کارکنان آموزشی

عنوان مقاله [English]

A Semi-Systematic Review of Graduate Competence; Linking Higher Education with the Needs of Industry, Entrepreneurship, and Business

نویسندگان [English]

• SHabnam Zarjou ¹
• Seyed Mohammad Moghimi ²
• Neda Mohammad Esmaeili ³
• Hamid Reza Yazhani ⁴

¹ PhD student in Human Resource Management, Department of Leadership and Human Capital, Faculty of Public Administration and Organizational Sciences, Faculties of Management, University of Tehran, Tehran, Iran.

² Professor, Department of Public Policy and Administration, Faculty of Public Administration and Organizational Sciences, School of Management, University of Tehran, Tehran, Iran.

³ Assistant Professor, Department of Leadership and Human Capital, Faculty of Public Administration and Organizational Sciences, School of Management, University of Tehran, Tehran, Iran.

⁴ Associate Professor, Department of Leadership and Human Capital, Faculty of Public Administration and Organizational Sciences, Faculties of Management, University of Tehran, Tehran, Iran.

چکیده [English]

Universities and higher education institutions play a pivotal role in educational leadership and the development of qualified graduates, and are considered one of the main pillars in communicating with the market and employers. By playing an effective role, they can respond to business needs in today's turbulent world. Therefore, the purpose of the present research is to review and analyze the findings of studies conducted by other researchers in this field. To this end, a semi-systematic review method was utilized, which is a new and innovative approach for documentary studies and falls under the category of qualitative methods. The research findings, from a review of studies published from 2015 to 2025 in Q1 and Q2 journals, indicate seven main components. These main themes include individual, communicative, cognitive, managerial, technical, professional, and digital competencies. Each of these main themes encompasses a set of sub-themes (24) and more specific indicators (36) that collectively define graduate competencies. Furthermore, a unique outcome of this research is the analysis of the research gap, the level of participation of various countries, and new topics related to graduate competencies using the R programming language, which is fully discussed in the findings section of the research.

کلیدواژه‌ها [English]

• Competence
• educational leadership
• graduates
• entrepreneurship
• semi-systematic review