نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• زهرا حسین زاده
• علیرضا صارمی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب

چکیده

هدف از پژوهش طراحی مدل رهبری آموزشی هیبریدی برمبنای ارکان پنج گانه سازمان است. این تحقیق از لحاظ نتیجه بنیادی و از حیث هدف اکتشافی و از نظر داده‌های تحقیق ترکیبی یا آمیخته است. ابتدا بر اساس ادبیات پژوهش حاصل از آموزش مجازی، دورکاری و هیبریدی و ترکیبی عوامل موثر بر رهبری آموزشی هیبریدی شناسایی شد، سپس بر مبنای ارکان پنج گانه سازمانی مینتزبرگ؛ یعنی محیط سازمان، ساختار، فناوری، اهداف و افراد سازمان (منابع انسانی) دسته‌بندی شدند و پرسشنامه دلفی طراحی شد و مبنای جمع‌آوری داده‌ها قرار گرفت. با استفاده از روش گلوله برفی بیست نفر از مدیران مدارس و خبرگان شهرستان داراب انتخاب شدند و پرسشنامه دلفی طی سه مرحله در اختیار آنان قرار داده شد. در نهایت بین اعضاء پانل دلفی اجماع صورت گرفت و مدل رهبری آموزشی هیبریدی طراحی گردید. بر اساس آزمون کندال، عوامل فناوری با ضریب 786/0 دارای بیشترین اجماع بود. پس از آن به ترتیب عامل فردی کارکنان (740/0)، محیط (695/0)، فردی مدیران (686/0)، ساختاری (649/0) و در نهایت اهداف (594/0) قرار گرفتند. در نهایت؛ مدل با استفاده از نرم‌افزار اسمارت پی‌ال‌اس در بین مدیران و معاونین مدارس شهر داراب پیاده سازی شد تا مورد اعتبار سنجی قرار گیرد. کلیت مدل از نظر روایی، پایایی و کیفیت مدل‌اندازه‌گیری تایید شد.

کلیدواژه‌ها

• رهبری هیبریدی
• ارکان سازمان
• تکنیک دلفی

موضوعات

• مدیریت راهبردی در سازمان های آموزشی

عنوان مقاله [English]

Designing and evaluating a hybrid educational leadership model based on the five pillars of the organization: A study based on the Delphi approach

نویسندگان [English]

• zahraein zadeh hos
• alireza saremi

Islamic Azad University, Darab branch

چکیده [English]

The aim of the research is to design a hybrid educational leadership model based on the five pillars of the organization. This research is fundamental in terms of its results, exploratory in terms of its purpose, and mixed in terms of its research data. First, based on the research literature on virtual, Telecommuting, and hybrid education, the factors affecting hybrid educational leadership were identified, then they were categorized based on Mintzberg's five organizational pillars; namely, the organizational environment, structure, technology, goals, and people of the organization (human resources), and a Delphi questionnaire was designed and used as the basis for data collection. Twenty school principals and experts in Darab County were selected using the snowball method, and the Delphi questionnaire was provided to them in three stages. Finally, a consensus was reached among the Delphi panel members and a hybrid educational leadership model was designed. Based on the Kendall test, technology factors had the highest consensus with a coefficient of 0.786. After that, the individual factor of employees (0.740), environment (0.695), individual of managers (0.686), structural (0.649) and finally goals (0.594) were ranked respectively. Finally; the model was implemented using Smart-PLS software among principals and deputy principals of schools in Darab city to be validated. The overall model was confirmed in terms of validity, reliability and quality of the measurement model.

کلیدواژه‌ها [English]

• Hybrid leadership
• Organizational pillars
• Delphi technique