آقاجانی، محمدجواد، تیزدست، طاهر، عباس قربانی، مریم، و باجور، میثم. (1392). ارتباط سرسختی روانشناختی با فرسودگی شغلی پرستاران. پرستاری و مامایی جامعنگر، 23(70)، 7-1. https://www.magiran.com/p1184196
احقر، قدسی. (1383). تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی و تناسب آن با توان ذهنی دانشآموزان شهر تهران. فصلنامه تعلیم و تربیت، 20(4)، 38-7. https://ensani.ir/fa/article/245446
افضلی، نصیراحمد، فضل فیضی، سهیلا، یوسفی، فوزیه، و هنرمندی، بتول. (1403). عوامل مؤثر بر فرسودگی شغلی در میان معلمان شهر کابل. پژوهشنامه خراسان بزرگ، 15(54)، 92-75. 10.22034/jgk.2024.397945.1120
اندام، رضا، مهدیزاده، رحیمه و اسعدی، مهناز. (1397). بررسی ارتباط بین خواستههای شغلی و کنترل شغلی با فرسودگی شغلی معلمان تربیتبدنی شهر مشهد. پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی، ۲۷، ۵۵ -۶۶. https://www.magiran.com/p1907844
بای، صادق، جهانگیر، پانتهآ، و بوستان، افسانه. (1398). طراحی مدل ساختاری برای پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس تعهد سازمانی و باورهای خودکارآمد پنداری با میانجیگری ویژگیهای شخصیتی معلمان. فصلنامه علوم روانشناختی، ۷۸، ۷۰۵ -۷۱۸. http://psychologicalscience.ir/article-1-366-fa.html
ترابی، احمد؛ رضوی، لیلا، باقریپناه، مریم، زارعینژاد، مریم، گلافروز، متین، و احسانپور، فاطمه. (1397). بررسی رابطهی رغبتهای شغلی با فرسودگی شغلی در معلمان آموزشوپرورش شهر تهران. نشریه جامعهشناسی آموزشوپرورش، ۹، ۱۸۹-۲۰۰.doi: 10.22034/ijes.2018.43717
ترابی پاریزی، ملوک، اسکندریزاد، علی، کریمی افشار، مرضیه، اسدی شکاری، مجید، و جنگجو، آرش. (1393). شیوع سندرم فرسودگی شغلی و عوامل مرتبط با آن در دندانپزشکان شهر کرمان. مجله بهداشت و توسعه، 3(4)، 340-333.https://www.magiran.com/p1376280
توکلینژاد، حسن، جزنی، نسرین، معمارزاده طهران، غلامرضا، و افشار کاظمی، محمدعلی. (1395). شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر در نگهداشت کارکنان. فصلنامه پژوهشهای مدیریت منابع انسانی دانشگاه جامع امام حسین (ع)، 8(4)، 185-155. https://www.magiran.com/p1675812
حسینزاده بافرانی، مریم، و رفیعی، نفیسه. (1398). بررسی میزان فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر نائین. فصلنامه مدیریت فراگیر، 3(۴)، ۱۸ -۲۷. https://www.magiran.com/p1813113
زمینی، سهیلا، حسینینسب، داوود، زمینی، سمیرا، و زارعی، پروین. (1390). بررسی رابطه فرهنگسازمانی با رضایت شغلی و فرسودگی شغلی در میان کارکنان دانشگاه تبریز. فصلنامه سلامت کار ایران، 8(1)، 40-30.https://sid.ir/paper/128937/fa
سپاه منصور، مژگان، شهریاری احمدی، منصوره، و شهامی، ناهید. (1391). رابطه بین کیفیت زندگی، رضایت شغلی و فرسودگی شغلی معلمان. فصلنامه علمی-پژوهشی تحقیقات مدیریت آموزشی، 3(3)، 109-91.https://sid.ir/paper/95845/fa
صابری، حمیدرضا، مروجی، علیرضا، و ناصح، جواد. (1390). بررسی عوامل مرتبط با فرسودگی شغلی معلمان مدارس شهر کاشان در سال 1386. مجله علمی پژوهشی طب جنوب، 14(1)، 50-41.http://ismj.bpums.ac.ir/article-1-243-fa.html
علیاکبری دهکردی، مهناز، احمدی ازغندی، علی، و حسینائی، علی. (1391). فرسودگی شغلی میانسالی یک رویداد تحولی بالقوه. روانشناسی تحولی روان شناسان ایرانی، 31، 290-279.https://sanad.iau.ir/fa/Journal/jip/Article/1054884
قاسمی، سید رامین، رجبی گیلان، نادر، رشادت، سهیلا، و احمدیان، محمد. (1393). سنجش رابطه بین رضایت شغلی با کیفیت زندگی مرتبط با سلامت معلمان شهر گیلان غرب. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، 13، 26-13.http://journal.rums.ac.ir/article-1-1861-fa.html
کرامتی، راضیه. (1402). نقش میانجی خودکارآمدی تدریس در رابطه استرس آموزشگاهی ادراکشده و فرسودگی شغلی. نوآوریهای اخیر در روانشناسی، 1(1)، 51-40.doi: 10.22034/rip.2024.190534
محمدی، شهناز. (1385). مقایسه مکانیسمهای مقابلهای، فرسودگی شغلی و سلامت روان در بین دبیران دبیرستانها در ایران و هند. نوآوریهای آموزشی، 5(3)، 96-60.https://sid.ir/paper/75424/fa
محمودیراد، غلامحسین، و نعیمحسنی، صدیقه. (1392). بررسی رابطه فرسودگی شغلی با تعهد سازمانی پرستاران شاغل در بیمارستان ولیعصر (عج) بیرجند در سال 1390. فصلنامه علمی – پژوهشی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، 10(4)، 271-264.https://sid.ir/paper/205957/fa
Baker, AB., demerouti, e., & verbekew, S. (2004). Using the job demands–resources model to predict burnout and performance. Human resource manages; 43:83–104. https://doi.org/10.1002/hrm.20004.
Carlotto, M. S. & Câmara, S. G. (2019). Prevalence and predictors of Burnout Syndrome among public elementary school teachers”. Análise Psicológica. 37(2): 135-146. DOI: https://doi.org/10.14417/ap.1471.
Cheng, H., Fan, Y., & Lau, H. (2023). An integrative review on job burnout among teachers in China: Implications for Human Resource Management. The International Journal of Human Resource Management, 34(3), 529-561. https://doi.org/10.1080/09585192.2022.2078991.
Duraku, Zamira Hyseni., Jahiu, Genta., & Geci, Donjeta. (2022). The Interplay of Individual and Organizational Factors with Early Childhood Teachers’ Level of Work Motivation, job Satisfaction, and Burnout. International Journal of Educational Reform, 1–16. DOI: 10.1177/10567879221114891.
Ellrich, K. (2016). Burnout and violent victimization in police officers: A dual process model. Policing an International Journal of Police Strategies & Management, 39(4), 652-666. https://doi.org/10.1108/PIJPSM-10-2015-0125.
Garrosa, E., Moreno-Jiminez, B., Laing, Y., Gonzaleze, J L. (2008). The Relationship between Socio-Demographic Variables, Job Stressors, Burnout, and Hardy Personality: An Exploratory Study. Int J Nurs Stud, 45: 408-427. https://www.researchgate.net/publication/269398605.
Gluschkoff, K., Elovainio, M., Kinnunen, U., Mullola, S., Hintsanen, M., Keltikangas-Järvinen, L., & Hintsa, T. (2016). Work stress, poor recovery and burnout in teachers. Occupational medicine, 66(7), 564-570. doi: 10.1093/occmed/kqw086.
Gonçalves, S. P. & Santos, J. V. D. (2022). Smartphone Use Side-by-Side with Burnout: Mediation of Work–Family Interaction and Loneliness. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6692. https://doi.org/10.3390/ijerph19116692.
Guntupalli, K., Wachtel S., Mallampalli, A., & Surani S. (2014). Burnout in the intensive care unit professionals. Indian J Crit Care Med. 18(3): 139-143. Ith certain variables. Dusunen Adam: The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences. 21(1-4): 4-13. doi: 10.4103/0972-5229.128703.
Hakanen, J.J., Bakker, AB., & Schaufeli, WB. (2006). Burnout and work engagement among teachers. Journal of School Psychology. 43(6):495-513. https://doi.org/10.1016/j.jsp.2005.11.001.
Hassanm Oulhou., & Ibourk, Aomar. (2021). Burnout, self-efficacy and job satisfaction among primary school teachers in Morocco. Social Sciences & Humanities, 4, 100-148. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2021.100148.
Havle, N., Ilnem., MC., & Yener, F. (2008). Burnout and job satisfaction among psychiatrists in Istanbul and correlations. https://www.researchgate.net/publication/47658286.
Hodkinson, A., Zhou, A., Johnson, J., Geraghty, K., Riley, R., Zhou, A., & Panagioti, M. (2022). Associations of physician burnout with career engagement and quality of patient care: systematic review and metaanalysis. bmj, 378. https://doi.org/10.1136/bmj-2022-070442.
Ilham Jamaludin, Izzul., & Woon You, Huay. (2019). Burnout in relation to Gender, Teaching Experience, and Educational Level among Educators. Education Research International, 1-5. https://doi.org/10.1155/2019/7349135.
Kawadler, J. M., Hemmings, N. R., Ponzo, S., Morelli, D., Bird, G. & Plans, D. (2020). Effectiveness of a smartphone app (BioBase) for reducing anxiety and increasing mental well-being: pilot feasibility and acceptability study. JMIR formative research, 4(11), 18-67. DOI: 10.2196/18067.
Küçükali, H., Türkoğlu, S. N., Hasanli, S., Çok, F. N. D., Culpan, H. C. & Hayran, O. (2023). Comparison of the burnout among medical residents before and during the pandemic. Journal of Psychosomatic Research, 165, 111-118. DOI: 10.1016/j.jpsychores.2022.111118.
Kyriacou, C. (2001). Teacher stress: Directions for future research. Educ Rew, 53(1), 27-35. doi.org/10.1080/00131910120033628.
Maslach, c., & Jackson, s. (2008). The Measurement of Experienced Burnout, Journal of occupational Behavioral. https://doi.org/10.1002/job.4030020205.
McDonald, F., & VAMBWSW, Y. (2008). The impact of stress and social support on burnout [North Carolina State University M2 - Ed. D]. North Carolina: North Carolina State University. http://www.lib.ncsu.edu/resolver/1840.16/5808.
Olivares-Faúndez, V.E., Gil-Monte, P.R., Mena, Luis., Jélvez-Wilk, C., & Figueiredo-Ferraz., Hugo. (2014). Relationships between burnout and role ambiguity, role conflict and employee absenteeism among health workers. Terapia PsicolÓgica, 32(2), 111-120. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78532497004
Ozyer, K., Eryigit, M., & Erbaharlia, A. (2013). The Relationship between Burnout and Organizational Commitment: A Survey in Turkısh Busıness Context. International Conference on Business, Economics, and Accounting, Bangkok – Thailand. http://www.caal-inteduorg.com/ibea2013/ej
Pallich, G., Fischer, S., La Marca, R., Holtforth, M., & Hochstrasser, B. (2022). Post-awakening salivary alphaamylase as modulator of treatment response in patients with burnout and major depression. Journal of psychiatric research, 154, 175-180. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2022.07.045.
Pascal, P. (2012). Organizational citizenship behaviour and employee retention: how important are turnover cognitions?, The International Journal of Human Resource Management, DOI:10.1080/09585192.2012.697477
Rettig, J. (2023). Subjective Well-Being of Teachers in K-12 Christian Schools (Doctoral dissertation, Southeastern University). https://firescholars.seu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1139&context=coe
Santos, K. E. S; Campus, A; Ecija, N. (2020). Job Burnout of Contractual Workers in Nueva Ecija. Open Access Library Journal, 7 (02), 1. DOI: 10.4236/oalib.1106113
Schaufeli, WB., & Buunk, BP. (2003). Burnout, An overview of 25 years of research and theorizing. The handbook of work and health psychology. Second ed., West Sussex, England: Wiley. 383–429. DOI:10.1002/0470013400
Skaalvik, E.M., & Skaalvik, S. (2016). Teacher stress and teacher self-efficacy as predictors of engagement, emotional exhaustion, and motivation to leave the teaching profession. Creative Education, 7(13), 1785-1799. DOI: 10.4236/ce.2016.713182.
Smetackova, Irena. (2017). Self-efficacy and burnout syndrome among teachers. The European Journal of Social and Behavioural Sciences EJSBS, 10(3), 2301-2218. http://dx.doi.org/10.15405/ejsbs.
Soler, JK., Yaman, H., Esteva, M., Dobbs, F., Asenova, RS., Katic, M., Ozvacic, Z., Desgranges, JP., Moreau, A., Lionis, C., et al. (2008). Burnout in European family doctors: the EGPRN study. Fam Pract, 25(4):245-65. DOI: 10.1093/fampra/cmn038.
Spooner Lane, R. (2004). The Influence of Work Stress and Work Support on Burnout in Public Hospital Nurses. Thesis Submitted in Fulfillment of The Requirements for The Award of Degree of Doctor of Philosophy. Queensland University of Technology. https://www.researchgate.net/publication/27475013.
Surgevil, O. (2006). Burnout syndrome in working life-techniques for coping with burnout. Ankara: Nobel Publications. https://scholar.google.com.tr/scholar?q=Surgevil.
Tikkanen, L., Haverinen, K., Pyhältö, K., Pietarinen, J., & Soini, T. (2022). Differences in Teacher Burnout Between Schools: Exploring the Effect of Proactive Strategies on Burnout Trajectories. DOI:10.3389/feduc.2022.858896.
Tsang Huey, S. (2007). Occupational Stress, Social Problem Solving, and Burnout among Mental Health Professional in HIV/AIDS Care. A Thesis Submitted to Faculty of Drexel University for The Degree of Doctor of Philosophy. https://researchdiscovery.drexel.edu/esploro/outputs/doctoral/Occupational-stress-social-problem-solving.
Tsang, K. K., Wang, G., & Bai, H. (2022). Enabling School Bureaucracy, Psychological Empowerment, and Teacher Burnout: A Mediation Analysis. Sustainability, 14(4), 2047. DOI:10.3390/su14042047.
Vaičienė, V., Blaževičienė, A., Macijauskiene, J., & Sidebotham, M. (2022). The prevalence of burnout, depression, anxiety and stress in the Lithuanian midwifery workforce and correlation with sociodemographic factors. Nursing Open, 9(4), 2209-2216. https://doi.org/10.1002/nop2.948
Vousiopoulos, Sotirios., Kouli, Olga., Kourtessis, Thomas., Tsitskari, Efstratia., & Dimoulas, Dimos. (2019). Job Satisfaction and Burnout among Greek Teachers and Physical Education Teachers: A Comparison in Minority and Public Sector Schools in Thrace. Ann Appl Sport Sci, 7(4), 2476–4981.10.29252/aassjournal.786.
Wang, C. A., & Spence Laschinger, H. K. (2015). The influence of frontline manager job strain on burnout, commitment and turnover intention: a cross-sectional study. Ann Appl Sport Sci, 7(4),78-86. DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2015.09.006
Yang, C., Chan, M. K., Lin, X., & Chen, C. (2022). Teacher victimization and teacher burnout: multilevel moderating role of school climate in a large-scale survey study. Journal of school violence, 1-16. DOI:10.1080/15388220.2022.2041023.
