آندرواژ، لیلا نقش اقتصاد دیجیتالی در آموزش عالی بر قصد کارآفرینی بر مبنای نظریه رفتار برنامه‌ریزی‌شده [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 277-301]
ا
ابراهیمی، صلاح الدین آزمون مدل علی عملکرد سازمانی کارکنان سازمان آموزش‌وپرورش شهر تهران بر اساس هوش هیجانی و رهبری مبادلهای با نقش میانجی گردش شغلی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 71-120]
احمدحیدری، پرستو زنان در مسیر انتصاب به پست مدیریت مدارس: انگیزه‌ها و موانع [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 141-165]
احمدی، فاروق واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 83-118]
احمدی، محسن تحلیل ساختاری نقش میانجی گرانه چرخش شغلی معلمان در تبیین رفتارهای فرانقشی بر اساس رهبری مبتنی بر آگاهی هیجانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 173-197]
استبرقی، مهدیه اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر تربیت شهروندی دانش‌آموزان بهمثابه یک کارکرد رهبری آموزشی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 151-172]
اسدزاده، حسن تأثیر رهبری آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی بر خودکنترلی و شیوه مدیریت کلاس در معلمان مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 201-222]
اعلامی، فرنوش طراحی مدل مفهومی ذهن‌آگاهی برای مدیران آموزشی مدارس: یک مطالعة داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 35-70]
افضلی، افشین تحلیل ساختاری نقش میانجی گرانه چرخش شغلی معلمان در تبیین رفتارهای فرانقشی بر اساس رهبری مبتنی بر آگاهی هیجانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 173-197]
الله کرمی، آزاد تبیین سکوت سازمانی معلمان بر اساس بدبینی سازمانی با نقش میانجی فلات زدگی شغلی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 247-276]
الماسی زاده، سارا تحلیل سبک‌های مدیریتی در سازمان‌های آموزشی مبتنی بر نوع شناسی نسل‌ها (شکاف نسلی) [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 173-199]
امیدیان، فرانک رابطه‌ی سبک مدیریت و اخلاق حرفه‌ای مدیران با خودکارآمدی کارکنان اداره آموزش‌وپرورش شهرستان دزفول [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 199-229]
انصاری فر، مجید طراحی مدل مفهومی ذهن‌آگاهی برای مدیران آموزشی مدارس: یک مطالعة داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 35-70]
ب
بارخدا، سید جمال زنان در مسیر انتصاب به پست مدیریت مدارس: انگیزه‌ها و موانع [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 141-165]
باقری، رامین بررسی تأثیر رهبری تحول‌گرا بر رفتار کاری نوآورانه در نظام آموزش عالی سلامت کشور با توجه به نقش میانجی تناسب فرد- سازمان و رفتار اشتراک دانش [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 119-144]
بدری، مرتضی فهم پدیدارشناسانه تجربه زیسته مدیران مدارس دوره ابتدائی از برنامه توسعه فردی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 121-155]
برزگر بفروئی، کاظم اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر تربیت شهروندی دانش‌آموزان بهمثابه یک کارکرد رهبری آموزشی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 151-172]
بهاروند، فتانه ضرورت پرورش کارآفرینان ترکیبی در بین اعضای هیئت‌علمی به‌عنوان رهبران آموزشی نظام آموزش عالی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 263-292]
پ
پناهی، غلامحسن تأثیر حمایت سازمانی بر اخلاق حرفه ای با نقش میانجی عدالت سازمانی در معلمان [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 7-33]
ت
تقی شاهبازی، اقدس تأثیر حمایت سازمانی بر اخلاق حرفه ای با نقش میانجی عدالت سازمانی در معلمان [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 7-33]
ج
جلایری لایین، ابوالفضل الگوی مدیریت در مدارس مناطق چند قومیتی: طراحی الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 193-228]
چ
چرابین، مسلم الگوی مدیریت در مدارس مناطق چند قومیتی: طراحی الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 193-228]
ح
حسین زاده، رزا نقش نگرش معلمان و فرهنگ مدرسه در پیش‌بینی خودکارآمدی معلمان [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 223-246]
حسین زاده، سید محسن آزمون مدل علی عملکرد سازمانی کارکنان سازمان آموزش‌وپرورش شهر تهران بر اساس هوش هیجانی و رهبری مبادلهای با نقش میانجی گردش شغلی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 71-120]
حسینقلی زاده، رضوان هزارتوی روایت‌ها؛ بازخوانی هویت پژوهشی مدرسه در ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 7-53]
حسینی، سید مهدی تجارب نظارت آموزشی مجازی در مدارس ابتدایی: از سردرگمی تا حرفه‌ای شدن [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 35-66]
حنیفی کلشانی، ساناز نقش نگرش معلمان و فرهنگ مدرسه در پیش‌بینی خودکارآمدی معلمان [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 223-246]
خ
خانی، کوثر تجارب زیسته نومعلمان در مدارس ابتدایی از تنهایی سازمانی (عوامل مؤثر و راهکارها) [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 55-81]
خباره، کبری نقش هوش مصنوعی بر رهبری آموزشی در مدارس: رویکرد کیفی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 145-171]
خدائی، جعفر مدل‌سازی ساختاری رهبری زهرآگین و بدبینی سازمانی با نشاط سازمانی با نقش واسطه‌ای نفاق سازمانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 67-116]
خرسندی یامچی، اکبر ارائه مدل ساختاری عوامل مؤثر بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 157-185]
خورسندی طاسکوه، علی واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 83-118]
د
درتاج، فریبا تبیین سکوت سازمانی معلمان بر اساس بدبینی سازمانی با نقش میانجی فلات زدگی شغلی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 247-276]
دژبرد، مهدیه هزارتوی روایت‌ها؛ بازخوانی هویت پژوهشی مدرسه در ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 7-53]
ر
رافضی، زهره نقش تعدیلکننده ذهنیت رشد و ثابت در رابطه بین هیجانهای منفی و مؤلفههای فرسودگی شغلی [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 121-140]
رحیمی، حسن تحلیل سبک‌های مدیریتی در سازمان‌های آموزشی مبتنی بر نوع شناسی نسل‌ها (شکاف نسلی) [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 173-199]
رحیمیان، حمید طراحی مدل مفهومی ذهن‌آگاهی برای مدیران آموزشی مدارس: یک مطالعة داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 35-70]
رضایی، بیژن ضرورت پرورش کارآفرینان ترکیبی در بین اعضای هیئت‌علمی به‌عنوان رهبران آموزشی نظام آموزش عالی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 263-292]
رضوی، سیدمصطفی بررسی رابطه میان رهبری تحول‌گرا و کارآفرینی سازمانی با تأکید بر نقش میانجی یادگیری سازمانی و فرهنگ نوآوری [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 117-150]
ز
زاهد بابلان، عادل نقش نگرش معلمان و فرهنگ مدرسه در پیش‌بینی خودکارآمدی معلمان [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 223-246]
زمانپور، عنایت الله طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگیهای اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
زندی، خلیل زنان در مسیر انتصاب به پست مدیریت مدارس: انگیزه‌ها و موانع [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 141-165]
زندی، خلیل دلایل گرایش دکترمعلمان به عضویت در هیئت‌علمی دانشگاه فرهنگیان: نظریه‌پردازی داده‌بنیاد کلاسیک [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 225-252]
س
سعیدی، مهدی تحلیل پدیدارشناسانه ادراک و تجربه زیسته معلمان از جلوه‌های کارآمدی مدیر مدرسه در دوره ابتدایی [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 47-87]
سقای صحرانورد، میلاد رابطه‌ی سبک مدیریت و اخلاق حرفه‌ای مدیران با خودکارآمدی کارکنان اداره آموزش‌وپرورش شهرستان دزفول [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 199-229]
سلیمی، , مجید طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگیهای اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
سهرابی، تینا شناسایی سبک مدیریت مراکز مهدکودک و پیش‌دبستانی شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 303-336]
سیفی، محمد طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه توانمندسازی معلمان مدارس عادی ابتدایی در آموزش‌های تلفیقی- فراگیر [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 259-300]
ش
شاکری، محسن اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر تربیت شهروندی دانش‌آموزان بهمثابه یک کارکرد رهبری آموزشی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 151-172]
شریعتی، مسعود الگوی متناقض نمای شکوفایی در مجامع دانشگاهی: گذر از نمایش دانایی به دانایی با رویکرد داده بنیاد [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 7-33]
شریفی درآمدی، مجتبی تأثیر رهبری آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی بر خودکنترلی و شیوه مدیریت کلاس در معلمان مقطع ابتدایی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 201-222]
شیربگی، ناصر تجارب نظارت آموزشی مجازی در مدارس ابتدایی: از سردرگمی تا حرفه‌ای شدن [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 35-66]
شیربگی، ناصر واکاوی مبانی اخلاقی نظارت بر فعالیت‌های مجازی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 277-311]
ص
صمدی میارکلائی، حسین بررسی رابطه میان رهبری تحول‌گرا و کارآفرینی سازمانی با تأکید بر نقش میانجی یادگیری سازمانی و فرهنگ نوآوری [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 117-150]
ط
طاهری، فاطمه دو روی سکه آموزش کارکنان گیگ؛ پیشنگری فرصتها و چالشها [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 89-119]
طاهری، مرتضی واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 83-118]
طولابی، زینب تجارب زیسته نومعلمان در مدارس ابتدایی از تنهایی سازمانی (عوامل مؤثر و راهکارها) [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 55-81]
ع
عباس پور، عباس طراحی مدل مفهومی ذهن‌آگاهی برای مدیران آموزشی مدارس: یک مطالعة داده‌بنیاد [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 35-70]
عبدالهی، حسین واکاوی بسترهای لازم برای گذار از مدیریت آموزشی به رهبری آموزشی در مدارس ایران [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 83-118]
عرب اسدی، حسین طراحی دوره تربیت و آمادهسازی کادر مدیریتی تراز دولت اسلامی (متد) [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 7-45]
عزیزی، احمد تحلیل ساختاری نقش میانجی گرانه چرخش شغلی معلمان در تبیین رفتارهای فرانقشی بر اساس رهبری مبتنی بر آگاهی هیجانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 173-197]
عسگری، محمد ارزشیابی عملکرد استادان راهنما و دانشجویان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی در فرآیند اجرا و نگارش رساله دکتری [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 253-276]
علی زاده، مهدی الگوی متناقض نمای شکوفایی در مجامع دانشگاهی: گذر از نمایش دانایی به دانایی با رویکرد داده بنیاد [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 7-33]
غ
غلامی، بهمن آزمون مدل علی عملکرد سازمانی کارکنان سازمان آموزش‌وپرورش شهر تهران بر اساس هوش هیجانی و رهبری مبادلهای با نقش میانجی گردش شغلی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 71-120]
ف
فرجی، زاهد تجارب نظارت آموزشی مجازی در مدارس ابتدایی: از سردرگمی تا حرفه‌ای شدن [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 35-66]
فرح بخش، سعید مطالعه تطبیقی آموزش‌وپرورش رسمی ایران و عراق [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 293-320]
فرخی، نورعلی طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگیهای اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
ق
قاسم زاده، ابوالفضل عوامل درونی مؤثر بر ارتقاء پاسخگویی دانشگاه‌ها به نیازهای بازار کار [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 167-192]
قاسم زاده، ابوالفضل مدل‌سازی ساختاری رهبری زهرآگین و بدبینی سازمانی با نشاط سازمانی با نقش واسطه‌ای نفاق سازمانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 67-116]
قلاوندی، حسن عوامل درونی مؤثر بر ارتقاء پاسخگویی دانشگاه‌ها به نیازهای بازار کار [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 167-192]
ک
کاظمی، سجاد تأثیر حمایت سازمانی بر اخلاق حرفه ای با نقش میانجی عدالت سازمانی در معلمان [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 7-33]
کریمی، محمد الگوی مدیریت در مدارس مناطق چند قومیتی: طراحی الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 193-228]
کریمیانپور، غفار تبیین سکوت سازمانی معلمان بر اساس بدبینی سازمانی با نقش میانجی فلات زدگی شغلی [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 247-276]
کندرانی، علیرضا طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگیهای اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
ل
لطفی آشتیانی، سید محسن نقش اقتصاد دیجیتالی در آموزش عالی بر قصد کارآفرینی بر مبنای نظریه رفتار برنامه‌ریزی‌شده [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 277-301]
لطفی آشتیانی، سید محمد حسین نقش اقتصاد دیجیتالی در آموزش عالی بر قصد کارآفرینی بر مبنای نظریه رفتار برنامه‌ریزی‌شده [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 277-301]
م
مالکپور لپری، کامران چندمنظوره‌سازی دانشگاه‌ها: تحولی نوین در آموزش عالی [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 301-332]
محبی، محمدمهدی آزمون مدل علی عملکرد سازمانی کارکنان سازمان آموزش‌وپرورش شهر تهران بر اساس هوش هیجانی و رهبری مبادلهای با نقش میانجی گردش شغلی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 71-120]
محمدی، پروانه تحلیل ساختاری نقش میانجی گرانه چرخش شغلی معلمان در تبیین رفتارهای فرانقشی بر اساس رهبری مبتنی بر آگاهی هیجانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 173-197]
محمدی، رضا ارائه مدل ساختاری عوامل مؤثر بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 157-185]
محمدی، فاطمه طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه توانمندسازی معلمان مدارس عادی ابتدایی در آموزش‌های تلفیقی- فراگیر [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 259-300]
محمدیان، شاهرخ عوامل درونی مؤثر بر ارتقاء پاسخگویی دانشگاه‌ها به نیازهای بازار کار [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 167-192]
محمدی فر، یوسف ضرورت پرورش کارآفرینان ترکیبی در بین اعضای هیئت‌علمی به‌عنوان رهبران آموزشی نظام آموزش عالی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 263-292]
مرادی، کیوان طراحی دوره تربیت و آمادهسازی کادر مدیریتی تراز دولت اسلامی (متد) [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 7-45]
مرمضی، علی مطالعه تطبیقی آموزش‌وپرورش رسمی ایران و عراق [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 293-320]
معصومی نژاد، رضا واکاوی نقش دانشگاه فرهنگیان در توسعه ایده آموزشی مایکل کانلی با عنوان «مدارس به‌عنوان مکان‌های عملی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 231-261]
معقول، علی الگوی مدیریت در مدارس مناطق چند قومیتی: طراحی الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 193-228]
مقدم زاده، علی طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگیهای اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
ملانوری، سعیده اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر تربیت شهروندی دانش‌آموزان بهمثابه یک کارکرد رهبری آموزشی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 151-172]
ملکی آوارسین، صادق مدل‌سازی ساختاری رهبری زهرآگین و بدبینی سازمانی با نشاط سازمانی با نقش واسطه‌ای نفاق سازمانی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 67-116]
میرزاابوالحسن‌خان ایلچی، لیلا شناسایی مداخله‌های رفتاری تلنگر پایه در مراحل آموزشی و پژوهشی دانشجویان دوره دکتری مدیریت [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 187-223]
ن
نادری، نادر ضرورت پرورش کارآفرینان ترکیبی در بین اعضای هیئت‌علمی به‌عنوان رهبران آموزشی نظام آموزش عالی [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 263-292]
ناطقی، فائزه طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه توانمندسازی معلمان مدارس عادی ابتدایی در آموزش‌های تلفیقی- فراگیر [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 259-300]
نراقی زاده، افسانه شناسایی سبک مدیریت مراکز مهدکودک و پیش‌دبستانی شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 303-336]
نیازی، عیسی بررسی تأثیر رهبری تحول‌گرا بر رفتار کاری نوآورانه در نظام آموزش عالی سلامت کشور با توجه به نقش میانجی تناسب فرد- سازمان و رفتار اشتراک دانش [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 119-144]
نیک پی، ایرج مطالعه تطبیقی آموزش‌وپرورش رسمی ایران و عراق [دوره 9، شماره 36، 1404، صفحه 293-320]
نیک رفتار، عبدالرشید بررسی تأثیر رهبری تحول‌گرا بر رفتار کاری نوآورانه در نظام آموزش عالی سلامت کشور با توجه به نقش میانجی تناسب فرد- سازمان و رفتار اشتراک دانش [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 119-144]
و
واعظی، سید کمال شناسایی مداخله‌های رفتاری تلنگر پایه در مراحل آموزشی و پژوهشی دانشجویان دوره دکتری مدیریت [دوره 9، شماره 35، 1404، صفحه 187-223]
ی
یاسینی، علی تجارب زیسته نومعلمان در مدارس ابتدایی از تنهایی سازمانی (عوامل مؤثر و راهکارها) [دوره 9، شماره 34، 1404، صفحه 55-81]
یونسی، جلیل طراحی و اعتبارسنجی مدل شایستگیهای اختصاصی مدیران [دوره 9، شماره 33، 1404، صفحه 229-258]
