رهبری در سازمان های آموزشی
فاطمه زارع؛ حسین عبداللهی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالشها و راهکارهای توانمندسازی معلمان از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی انجام شده است. رویکرد پژوهش کیفی و روش آن پدیدارشناسی است. جامعه موردمطالعه شامل معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی منطقه 2 تهران بود. نمونهگیری به روش هدفمند و تعداد 34 نفر شامل 24 نفر از معلمان و 10 نفر از مدیران انجام ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالشها و راهکارهای توانمندسازی معلمان از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی انجام شده است. رویکرد پژوهش کیفی و روش آن پدیدارشناسی است. جامعه موردمطالعه شامل معلمان و مدیران مدارس دوره ابتدایی منطقه 2 تهران بود. نمونهگیری به روش هدفمند و تعداد 34 نفر شامل 24 نفر از معلمان و 10 نفر از مدیران انجام شد و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. از مصاحبه نیمه ساختاریافته بهعنوان ابزار گردآوری دادهها استفاده شد. دادهها با استفاده از روش تحلیل مضمون تجزیهوتحلیل شدند. طبق نتایج پژوهش، چالشهای پیش روی توانمندسازی معلمان به ترتیب عبارتاند از: چالشهای مدیریتی، موانع مالی، مسائل شخصی معلمان و نامناسب بودن محتوا و روش دورهها. ازنظر معلمان مهمترین چالش مربوط به چالشهای مدیریتی است و از دیدگاه مدیران، مسائل شخصی معلمان از اهم چالشهای توانمندسازی آنان است. اصلاح کارکردهای مدیریتی- رهبری از قبیل افزایش اختیارات و بکار گیری مشوقهای مناسب؛ افزایش بودجه و امکانات و کاربردی بودن محتوای دورهها و استفاده از روشهای آموزش اثربخش، ازجمله راهکارهای مورد تأکید معلمان و مدیران برای توانمندسازی معلمان میباشند.
